Most olyan módszert, esetet mutatok be, ami nem egy hanem két játékot tartalmaz. Szeretek órákon, szemináriumokon improvizálni, annak megfelelően, milyen társaság jött össze, vagy mi a tantárgy. Mester szakon, levelezőn oktatom Integrált marketingkommunikáció tantárgyat. Szép,…

Előszeretettel alkalmazok projektív technikákat a szemináriumon. Magát az eljárást az attitűdök eredetének, komplexitásának, motivációs hátterének felderítésénél alkalmazzák. Módszer: Én jobban szeretem kiscsoportos felállásokat, főleg 10-15 fős csoportokban ez…

Félévkezdés van. Ilyenkor már én is, zsizsikes állapotba kerülök, vajon, kiket tanítok majd, vajon kikkel találkozom. :) Hallgatók már kevésbé oly lelkesek mint én, ezt a kezdeti nehéz időszakot lehet leküzdeni egy játékos tantárgykezdő órával. Száraz tematika és saját…

Mindig nehéz megmozgatni a hallgatókat. Valahogy involválttá kell őket tenni, hiszen ha ők motiváltak, akkor senki sem állítja meg őket abban, hogy nyitottak legyenek! Akkor aztán dőlhet az adat befelé! Mindig a motivációért küzdöttem. Nekem is könnyebb és nekik is könnyebb…